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阳光网【大学生新生网】 编辑:admin 发布时间:2011-08-04 08:11:50
诚博国际_诚博国际官网_www.wusong00.com 如何读过大学生活 先是态度的转变。
进入大学的校园,你就必须从被动转向主动。在大学里,没有人比你更在乎你自己的工作、学习、生活和未来,你必须成为自己未来的主人,你必须积极地管理自己的学业和将来的事业。积极主动首先表现为对自己的一切负责,不要把不确定的或困难的事情一味搁置起来。比如说,有些同学认为英语重要,但学校不考试就不学英语,我们大三大四已没有英语课了,但我们许多同学还是坚持提高自己的英语;或者,有些同学觉得自己需要参加社团磨练人际关系,但是因为害羞就不积极报名;还有的学生看到别人逃课,自己也跟着不去上课。对于这种消极、胆怯的作风,你终有一天会付出代价的。
最近无意中看到以下这句话:“在高中时,大学像是黑暗中的一盏明灯,指引着我们前进的方向,进了大学后,天亮了,我们不知道该向何处去”。这正是部分一年级新生思想的真实写照,许多同学入校后进入了目标盲区。有部分同学到了大四才开始做人生和职业规划,而一个主动的大学生应该从进入大学时就开始规划自己的未来。如果你不知道自己的志向和兴趣,你就应该通过听讲座、上网、与你的老师、朋友交流,发掘自己的志向和兴趣;如果你毕业后想出国读研究生,你就应该马上了解出国申请要满足什么条件:比如大学学分积要达到几点几,托福、GRE要什么时候考,至少要多少分,研究经验和学术论文是否有要求;如果毕业后想进入某类公司工作,你应该收集该公司的招聘广告,看现在的你还与工作岗位要求有多少差距。只要认真制定、管理、评估和调整自己的人生规划,你就会离你自己的目标越来越近。
其次,自学的能力。
在中学时候就听老师讲过?“如果我们将学过的东西忘得一干二净时,最后剩下来的东西就是教育的本质了”。当然他是引用教育家的话,但这话讲的很有道理。所谓“剩下来的东西”,其实就是自学的能力。上中学时,老师会一次又一次重复每一课里的关键内容。但进了大学以后,老师只会充当引路人的角色,学生必须自主地学习、探索和实践。走上工作岗位后,自学能力就显得更为重要了。在这知识更新越来越快的社会,学会如何学习有时会比知识本身更重要。
大学生应当充分利用学校里的人才资源,从各种渠道吸收知识和方法。如果遇到好的老师,你可以主动向他们请教,或者请他们推荐一些课外的参考读物。除了资深的教授以外,大学中的青年教师、硕士生、博士生乃至自己的同班同学都是最好的知识来源和学习伙伴。每个人对问题的理解和认识都不尽相同,只有互帮互学,大家才能共同进步。
 大学生应该充分利用图书馆功能,培养独立学习和研究的本领,为适应今后的工作或进一步的深造做准备。首先,老师课堂上都会提一些科学前沿内容,比如新材料、新制备工艺等等,此外还会有一些课外学习材料,尤其是到了高年级,所以大学生一定要学会查找书籍和文献,以便接触更广泛的知识和研究成果。同样,当我们在一门课上发现了自己感兴趣的课题,就应当积极去图书馆查阅相关书籍文献,了解这个课题的来龙去脉和目前的研究动态。其次,在书本之外,互联网也是一个巨大的资源库,大学生们可以借助搜索引擎在网上查找各类信息,比如我们要查看的最新论文都能在数据库中找到。有句话说得好:小时候,老师教导我们用好字典,说新华字典是最好的老师;上到大学后,开始认识到“搜索引擎”才是最好的老师。除了搜索引擎以外,网上还有许多网站和社区也是很好的学习园地。
总之,掌握自习的能力,你将受益终身。
再次,大学里课程的学习。
在科技发展日新月异的今天,只有对基础知识的学习才可以受用终身。另一方面,如果没有打下好的基础,大学生们也很难真正理解高深的应用技术。一般说来,大学四年需要学习的课程有四五十门,每一个学期学习的课程都不相同。大学一、二年级主要学习公共课程和基础课程,大学三年级主要学习专业基础课和部分专业课,大学四年级重点学习专业课和进行毕业设计、做毕业论文。大学教师讲课有以下特点:一是介绍思路多,详细讲解少。主要讲授重点、难点内容,而且许多教师都使用多媒体授课,授课进度比较快,一节课可能要讲授一章或几章的内容。二是抽象理论多,直观内容少。三是参考书目多,课外习题少。
针对这样的变化,新生必须尽快掌握科学的学习方法:首先是要做到主动预习,通过预习,了解课程的前后关系及内在联系,能够大体上对所学知识有一个初步的认识,不要求都懂,也不用花很多时间,但预习会很大程度上避免上课听不懂的现象;
其次是要认真听课,不逃课不打瞌睡,努力提高听课质量,紧跟老师的思路,适时记录教师上课时所传授的知识和具体的、有特色的解题思路,不需太详细,但层次要分明,提纲挈领,突出难点、重点,作笔记一个最大的优点还可以提高注意力,防止精力分散。有时候我们前面的内容没听懂,这是常有的,但不是接下来的内容就不听了,只要把前面的结论当做已知量,接着往下听

 
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